Méthode de Singapour : comment ça marche, et quel cahier pour chaque classe

« Léa a 5 billes, elle en gagne 3. » Avant d'écrire 5 + 3, l'enfant pose cinq jetons sur la table, en ajoute trois, puis dessine la situation. Ce n'est qu'ensuite qu'il écrit l'opération. C'est l'idée de la méthode de Singapour : passer par les objets, puis par le dessin, avant les chiffres. Pour votre enfant, c'est comprendre ce que représente un calcul au lieu de l'appliquer par cœur, gagner en confiance devant un problème écrit, et apprendre à expliquer comment il a trouvé. On la trouve désormais en cahiers pour la maison, de la petite section au CM1. Voici ce qu'elle propose vraiment, et quel cahier choisir à chaque niveau.

En bref : quel cahier selon la classe

Ce que la méthode apporte à votre enfant

Comprendre avant de calculer. Un enfant qui a manipulé cinq jetons puis trois sait ce que veut dire « 5 + 3 ». Il ne récite pas, il se représente la situation. Voyez apprendre à compter.

Résoudre des problèmes. Le schéma aide à voir ce que cherche la question, avant de choisir l'opération. C'est souvent là que bloquent les élèves de CE1 et de CE2. Voyez nos jeux de résolution de problèmes.

Expliquer son raisonnement. Les cahiers demandent souvent de raconter comment on a trouvé. Dire « j'ai fait deux paquets » vaut autant que le résultat.

Prendre confiance. Quand un calcul résiste, on revient aux objets : l'erreur devient une étape, pas un échec. Voyez l'estime de soi par le jeu.

D'où vient la méthode

Elle tient son nom de Singapour, où le niveau des élèves en mathématiques a fortement progressé depuis les années 1990. En France, le rapport Villani-Torossian, remis en février 2018, recommandait de partir d'exemples concrets avant d'aller vers l'abstraction, de faire manipuler des objets, et d'expérimenter des méthodes explicites du CP au CE2. Le ministre de l'époque parlait de s'en inspirer, pas de la « transposer directement ».

Les cahiers suivent tous le même chemin : d'abord les objets, ensuite le dessin, enfin les chiffres.

Notre choix : Réussir en maths avec Singapour, CE1

Réussir en maths avec Singapour, cahier CE1, autour de 13 €, est notre choix : c'est le plus commenté de la gamme, noté 4,8 sur 5 sur plus de 300 avis. Les parents apprécient ses pages aérées, ses leçons courtes et le matériel à manipuler. Un avis rappelle qu'il ne suffit pas seul pour couvrir tout le programme. Son conseil : Avant chaque nouvel exercice, utilisez le matériel fourni pour montrer les quantités, puis retirez-le lorsque votre enfant peut expliquer le calcul.

En maternelle : Premiers en maths

Premiers en maths, petite section, autour de 9 €, propose de sortir du livre : on aligne des jouets, on compare deux tas, on modèle. Les coloriages sont jugés répétitifs par certains parents. Gardez quelques cubes ou figurines à côté du livre : les manipulations proposées prennent tout leur sens avec de vrais objets.

Premiers en maths, moyenne section, autour de 10 €, noté 4,8 sur 5, travaille les comparaisons et le repérage avec images, coloriages et autocollants. Un avis signale une erreur page 95. Après une page sur les quantités, refaites la comparaison avec deux petits groupes de jouets pour vérifier ce qui a été compris.

Du CP au CM1 : un cahier par classe

Le cahier CP, autour de 14 €, relie les quantités aux chiffres ; quelques exercices sont jugés répétitifs. Sortez quelques crayons pour matérialiser les quantités avant de demander l'opération sur papier.

Au CE1, deux autres cahiers existent : Premiers en maths CE1, autour de 11 €, noté 4,8 sur 5, avec ses schémas, et le cahier CE1 de la collection Méthode de Singapour, autour de 14 €, qui suit une progression en trois temps, découverte, exercices, problèmes. Gardez quelques jetons à portée de main : représenter les quantités aide à discuter de l'opération avant de l'écrire.

Le cahier CE2, autour de 14 €, se concentre sur les problèmes rédigés : repérer la question, les nombres utiles, puis l'opération. Il peut cumuler deux difficultés pour un lecteur hésitant. Faites reformuler la question avant chaque calcul : comprendre ce qu'on cherche compte davantage que commencer l'opération rapidement.

Le cahier CM1, autour de 15 €, noté 4,7 sur 5, est jugé plus exigeant que le niveau de la classe par certains parents. Avant de poser une opération, faites dessiner la situation du problème : un schéma peut révéler ce que l'enfant n'a pas compris.

Pour un simple entraînement, sans la méthode, Je Comprends Tout CM1, autour de 7 €, noté 4,9 sur 5, aligne 300 exercices avec des corrigés détachables. Voir le cahier Je Comprends Tout.

Quel cahier pour votre enfant

Comment l'utiliser à la maison

• Dix minutes suffisent. Un exercice compris vaut mieux qu'une page remplie trop vite.
• Gardez les objets sur la table : jetons, cubes, crayons. C'est le cœur de la méthode, pas un détail.
• Suivez l'ordre du cahier : la progression compte, plusieurs avis le rappellent.
• Demandez « comment as-tu trouvé ? » plutôt que « c'est juste ? ».
• Ne doublez pas l'école : choisissez la notion vue en classe cette semaine.

Par où commencer

• En maternelle : Premiers en maths, et des jeux de comptage. Voyez la géométrie par le jeu.
• Au CP et au CE1 : le cahier de sa classe, avec des jetons.
• Pour un enfant qui sature des fiches : un jeu de calcul. Voyez les jeux de société qui font calculer et le calcul mental par les jeux de cartes.

Pour les cahiers de maternelle hors mathématiques, voyez les cahiers de maternelle par section.

Sources

• Le rapport qui veut réconcilier les élèves français avec les maths, Public Sénat, février 2018